日日談----每個教師就是「教育經營之神」

2005-10-14
中研院李遠哲院長在立委質詢下，承認教改會所推動的教改未能符合社會期待，他向社會道歉。　教改推動以來，問題確實層出不窮，但是教育積弊是幾十年造成的，在教改發動之時，臺灣的教育實在已經扭曲至不能不改的地步，有良知的人都主張教育必須改革。　
行政院教改會所提的教改藍本，改革收效有限，卻又製造不少新的問題。李遠哲的一聲道歉，誠為負責任的表現，但並不表示教改不成功都是因為他，更不須解讀為「李遠哲都道歉了，教改可以休矣」。　
教育問題太複雜，期待出現一個「教育經營之神」來解決所有問題，不切實際。教改有一部分需要靠專家規畫，例如課程部分。但是也有一部分關鍵在教育工作者，例如他們的教育專業、觀念和作法；要靠他們改變，才能改善教育現場的諸多問題。不必期待別人，每個教育工作者自己就是「教育經營之神」。　
道歉不重要，民眾要的是「教育真的有變好」。其實，家長的要求真的不多，只希望：孩子在學校裡能夠得到鼓勵多於「比較」；得到尊重多於「管制」；能夠不必一直考試，而能學到有用的知識和作人做事道理；這樣的改革，靠教師就可以做到啊！