競賽精神遭扭曲

0920日日談
最近「臺灣學校網」發起連署，要求教育部將「網界博覽會」活動的得獎學生比照全國科展，享有升學加分優待。高中職地理資訊系統種子學校，則對獎狀由「臺灣大學地理系」具名，而非由「教育部長」署名有微詞，認為應由教育部頒發。　
各界舉辦的各種競賽，目的是希望透過競賽過程，激勵學生學習的興趣。但曾幾何時，教育界的各種競賽，多數已經變質，學生參加的目的竟是隨奪標而來的好處，競賽演變成另一種有利升學的途徑，完全喪失了舉辦競賽的真正意義，也扭曲了教育的本質。　
學術性競賽由學術單位、學術團體具名褒獎，理所當然，然而臺灣文化中卻充斥著「行政權威凌駕學術權威」的迷思，加上升學壓力沉重，行政機關又有權決定競賽得獎者可否享有升學優待，因此，師生、家長、學校對於獎狀由誰頒發、由誰署名，都十分在意。這種功利風氣若不矯正，所有競賽都將失去意義，學生以此作為升學的終南捷徑，造假、作弊事件層出不窮，也就不足為奇了。