頭髮與人權

新聞：
中學生的髮禁問題，確實就是人權問題。　
支持髮禁者，可以提出許多理由，但是，小學、大學為什麼就可以不必有髮禁呢？小學生和大學生就不必專心學習、有團體紀律嗎？　
從「禁」的結果來看，果真是利多於弊嗎？很多人在中學時期飽受各種約束與壓抑，結果進入大學之後有如脫韁之馬，過度享受自由，物極必反。　
禁止身心未臻成熟的學生做一些可能會影響健康、安全的事，有其必要；但是頭髮怎麼留，既不影響健康與安全，也不影響他人，是個人的自由，限制或侵犯這樣的自由，就是違反人權。　
很多充滿愛心的教育工作者，管理學生，無非是希望學生心思單純，專心學業，認為外界無須扣上「違反人權」這麼大的帽子。相信多數的教育工作者確實是用心良苦，然而，「人權」就是靠一點一滴的尊重、平等累積而成。　
允許青少年擁有頭髮的自主權，不是壞事；讓青少年覺得自己擁有正常的權利，可以自主管理；這也正是他們學習享有權利、節制使用權利的過程。師長不妨藉機協助他們學習把自主、獨立運用在生活中，而不僅只是在頭髮上。

分析：
髮禁對中學生來說，可以是可大可小的問題。不過從人權的觀點來說，這也是一種人權的問題。
對有愛心的教育工作者來說，中學生的任務就是好好的讀書，考上一個好高中。除了讀書其他都不重要。何況是太關心頭髮的長短對讀書是有壞處的。
但是從現在的社會多元現象來說，髮禁是一種限制，一種老舊而無聊的控制。學生喜歡新奇的東西，喜歡追求流行，這不是利用種種限制來控制學生的。從外在的行為要來約束內心的思想往往不得其效。而且髮禁和讀書的相關性也沒有多大的關連。
從人權上來看，越多的限制越是代表不自由。如果說髮禁就可以把書念好，那這樣的想法也未免太荒謬了。給學生多一點空間和自主，老師和家長從旁協助，這樣的方式不但對學生才是正向，也是一種尊重人權的象徵。