掌控力的勇氣
事情可以操之在自己的,要盡力去做。
以統計學來說,第一類型錯誤就是事情是錯的。但是第二類型錯誤是沒有把事情做對,做的不正確。也就是說沒有把全部的可能性發揮出來。
所以我們做許多事情不是謹守本分而已,更是要做好,讓自己滿意。
以統計學來說,第一類型錯誤就是事情是錯的。但是第二類型錯誤是沒有把事情做對,做的不正確。也就是說沒有把全部的可能性發揮出來。
所以我們做許多事情不是謹守本分而已,更是要做好,讓自己滿意。
在台灣,大家都喜歡討論教育。但是教育本質在台灣似乎隨時都可以變動。改革者總是批教師不進步就是不專業,不改革教育就沒有未來。老師的地位一直被打壓,老師的專業一直被質疑。但是大家都忽略了一件事----如果沒有快樂的老師,哪有熱情的教學。
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