不斷成長的證明

專欄：
年紀大了才立志讀書，在學成之後的發展或許比年輕時就取得學位的「早慧者」有限，但精神還是很令人敬佩。近幾年來，大學之門大開，而研究生的數目也比十年前多上了好幾倍，嘉惠的不只是年輕學子而已，有許多人在事業有成、在別人認為他已經可以退休的年紀，回學校進修。一位教授朋友說，這些老學生有實務經驗，又可以馬上把課堂上所學用在自己的事業上，讀起書來都特別的拼。像鮭魚一樣游回學校，已經變成一股潮流。在外商企業工作的朋友，特別感受到這一種壓力：就算是老早得到理工博士學位的人，都到知名大學的EMBA就讀研究所，他們要的不是學位，而是一種「不斷成長的證明」。
過去好幾十年，一般人只要在進入大機構後，就可以「安步當車」的靠年資往上攀升，很可能在出校門之後，就沒有學過一項新把戲，等著要領退休金，現在的中年人，可別打這種算盤。世上已無真正鐵飯碗，就算在現在看來固若金湯的公家單位任職，也不保證可以領得退休金。每個人都必須有多一把刷子。過去許多年，六十五歲退休，被視為理所當然，然而很多人都忽略了，六十五歲退休，其實是俾斯麥時代（一八七○年）算出來的退休年紀，連管理學大師彼得杜拉克也說：過去六十五歲，和現在七十九歲的心智和體力差不多。再加上人口的負成長與年輕人「錢自己用都不夠」的傾向，要期待六十五歲退休，希望其實渺茫。「活到老學到老」「活到做到老」都將成為不得不然的趨勢──人生若尚未完結，同志們都需不斷努力！

分析：
在職進修已經是一個時代的潮流和趨勢了，從本校今年考上研究所的教師人數比以前都多來看，教師渴望讓自己在生涯彩虹中，揮灑更多的色彩。我自己也發現，經過研究所進修之後，自己看問題和分析事情的角度會比較多元。教師進修能充實自己，又能對自己的工作有幫助，可以說是好處多多。每個人都想要達到自我實現，不斷的進修，這樣的激勵作用會證明自己是不斷的再成長。